武进区芙蓉小学  邹彩虹

一、说教材。
《稍复杂的分数乘法实际问题》这部分内容是国标本第十一册第六单元的内容，是在学生已经熟悉分数乘法的意义，初步掌握分数四则混合运算的基础上，引导学生利用对“求一个数的几分之几是多少”以及其他相关数量关系的已有认识，解答一些稍复杂的、与分数有关的实际问题。
二、说教学目标。
1、使学生学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
2、让学生在运用已有知识和经验的基础解决一些稍复杂的实际问题的过程中，发展思维，提高分析问题、解决问题的能力。
3、进一步体会数学知识之间的内在联系，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，从而提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。
三、说教学重难点。
教学重点：会用分数乘法和加、减法解决稍复杂的分数实际问题。
教学难点：解决问题时对于数量关系的分析及解决问题策略的理解。
四、说教法学法。
本节课主要是让学生运用自主探索及交流探讨的方式进行学习。 
五、说教学过程。
共分四个环节。
第一环节，复习铺垫。复习了找单位“1”，说数量关系；简单的分数乘法实际问题，为新知识的学习铺垫。
第二环节，探究新知。通过将复习题变一变，主要引导学生画线段图，会说数量关系，会列出综合算式，并会讲自己的想法。
第三环节，练习巩固。出示了练一练两道题，及时巩固所学新知。接着安排了对比练习，让学生在对比中总结，对比中提升。发现今天学习的稍复杂的分数实际问题就比简单的分数乘法实际问题多了一步，而且学生通过对比也能自己发现为什么多一步的原因。最后安排了练习十六的第1题及几道补充条件的拓展题。
第四环节，全课总结。通过回忆今天的学习内容，谈谈自己的收获。最后发现今天学习的一类题的共性，那就是已知总数和其中一部分占总数的分率，求另一部分是多少的问题。