学科

音乐

时间

2017.12.7

总分

93

课题

法国号

等      级

得分

评 价 指 标

分值

优

良

中

差

教学目标

8分

符合学科课程标准和教材的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。

8

8

6

4

2

8

教学内容

8分

形成合理的知识结构，突出重点，难易适度，联系学生生活和社会实际。

8

8

6

4

2

8

教学策略与

方法

38分

围绕目标创设灵活的、有助于学生学习情境、营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。

8

8

6

5

4

6

善于引导学生主动学习、合作学习，指导具有针对性、启发性、实效性。

8

8

6

5

4

6

学生认真参与学习、评价活动，积极思维，敢于表达和质疑。

12

12

10

8

5

12

根据教学实际选用恰当的教法，为学生的学习设计并提供合理的学习资源。

10

10

8

6

4

10

教学效果

22分

学生获得的基础知识扎实，在学会学习和解决问题方面形成一些基本策略和能力。

10

10

8

6

4

10

学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。

12

12

10

8

6

12

教师

素养

24分

正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。

8

8

6

4

2

6

有较为丰富的组织和协调能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。

6

6

5

4

3

6

现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。

6

6

5

4

3

6

语言准确、有感染力，板书工整、合理

4

4

3

2

1

3

简评

《蒲公英》这首歌曲的导入，设计地很好，让学生听音乐并用动作表示出来。让学生带着问题欣赏。这节课体现了开放式的教学理念，在课堂的教学中，充分与学生进行互动，并在游戏中，让学生听歌，学歌，唱歌，品歌。培养学生们对音乐的兴趣。学生能在欣赏的基础上充分发挥自己的想象，再次感受梦中的情景, 学唱《蒲公英》，通过欣赏、律动、用打击乐为歌曲伴奏、划旋律线条等活动表现歌曲，效果很好！

备注

各项累计得分90以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。 

评议人

王芬