目的要求

认真学习学校教学计划、语文教研组计划，规范教学常规，凸现工作重点，结合一年级工作实际，探讨学生良好学习习惯的培养和学习方法的形成，提高课堂教学的有效性，提高教学质量，促进教师自我成长。

重要工作和主要措施

1、培养学生养成良好的学习习惯，尤其是写字习惯，培养听、说、读、写的习惯。

2、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。在写字教学中，要指导孩子写好汉字的基本笔画，把握好汉字的结构。在阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。

3、帮助教师树立成果意识和竞争意识，积极参加校组织的教研活动，组织开展组内听课、评课、论坛等活动。

4、积极撰写教学随笔、反思课堂教学得失，研究运用各种有效的教学方法(如:奖券激励，言语鼓励，肯定评价等)，让学生喜欢上语文课、喜欢识字。让教师用研究者的眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索。

主要活动内容及时间安排

 

周次

日期

内容

地点

主持人

教师活动

2

9月

制定计划、安排听课

一办

单雪莲

4

9月

学习集体备课的要求

一1

单雪莲

6

10月

集体备课：拼音10

一办

单雪莲

7

10月

拼音教学反思交流

一办

单雪莲

9

10月

业务学习：写字教学建议

一办

单雪莲

10

11月

校语文教研活动

演播室

周丽萍

11

11月

顾新亚公开课

一2

单雪莲

12

11月

单雪莲公开课

一1

单雪莲

13

11月

校青年教师课堂教学能力比赛

演播室

陆榕

15

12月

业务学习：朗读启蒙教学建议

一办

单雪莲

19

1月

总结

一1

单雪莲

 

日期

教学内容

1

9.1--9.4

培养良好的学习习惯、拼音1、拼音2

2

9.7--9.11

认一认1、拼音3、拼音4

3

9.14--9.18

拼音5、拼音6、认一认2

4

9.21—9.25

拼音7、拼音8、

5

9.28—9.30

拼音9、国庆长假

6

10.8—10.9

认一认3、拼音10

7

10.12—10.16

拼音11、拼音12

8

10.19—10.23

认一认4、拼音13、拼音14

9

10.26—10.30

拼音15、认一认5、拼音复习

10

11.2—11.5

识字1、识字2

11

11.9—11.13

识字3、练习1

12

11.16—11.20

课文1、课文2

13

11.23—11.27

课文3、课文4

14

11.30—12.4

练习2、课文5、课文6

15

12.7—12.11

课文7、课文8、

16

12.14—12.18

练习3、识字4、识字5

17

12.21—12.25

识字6、练习4

18

12.28—1.1

课文9、课文10

19

1.4—1.8

课文11、练习5

20

1.11—1.15

课文12、课文13

21

1.18—1.22

练习6、期末复习