教科研例题：

下面是某课题组长设计的《小学生良好学习习惯养成的实践研究》课题研究方案，请根据课题研究方案编制的基本要求对其存在的若干不当之处用简明、恰当的语言表达。（35分）

    一、课题名称

《小学生良好学习习惯养成的实践研究》

二、研究背景

1. “习惯”概念界定

2. 国内外研究现状分析

三、研究目标

1. 使学生认识到学习是自己的事，学习能不断提高自身的素质，甚至改变自己的命运。

2. 使学生认识到学习不是一件轻而易举的事，要想学习好，必须要花一定的时间，要有信心，有决心，要不断克服学习上遇到的一切困难。

四、研究内容

1. 以常规教学为中心，以课堂为阵地

2. 研究良好习惯的重要作用和影响

五、研究方法

1. 调查研究法

2. 平行班对比实验研究法

六、研究成果

1. 教师的科研水平显著提高

2. 学生的学习成绩明显优于对比班，学生各方面的能力得到发展

答题要点：

一、研究背景：缺乏对本校学生学习习惯的现状分析 （6分）

二、研究目标与题目不一致。目标可改为：通过研究，使学生养成××良好的学习习惯；通过研究，总结出学生××良好学习习惯养成的途径或策略。（8分）

三、研究内容：（1）本校学生学习习惯现状调查；（2）良好学习习惯行为目标体系的构建；（3）良好学习习惯培养的途径与策略     （9分）

四、研究方法中的实验研究欠妥，有关变量无法控制，很难保证成果的真实性。（6分）

五、成果与目标不一致。应该说明学生的××学习习惯养成和培养策略的提炼情况。（6分）

（仅指出错误，不回答正确的说法，该要点最多给一半分）