就我们学校而言，开展英语写作教学是一项较难实施的活动。每周三节的英语课中，包括了新授课和复习课的时间，高质高量的保证学习成效的情况下，时间还是非常紧迫的。另外，学生的英语听说读写各个方面的综合水平参差不齐，个体差异较大。因此，在全校范围内很难有效的开展起来。我建议，可以组织一部分英语综合能力水平较好、学有余力的同学，参与写作的学习。