内容

海滨小城

主讲人

潘忱俪

时间

2023.11.2

地点

三1

参

加

人

员

四年级语文老师

活

动

过

程

一、课堂教学

赵惠琴老师执教《海滨小城》

二、交流研讨

单银娥：文本的重点是体会小城的美，因此教师要抓住重点，选择适当的方法切入。三年级学生对于文本的理解能力很肤浅，因此提高学生的学习力，是我们课堂上要解决的重点问题，所以交给学生阅读的方法很重要。本节课，应该抓住文中的重点词句来让学生体会海滨小城的美丽、整洁

潘忱俪：三个自然段的教授方法，不能一样，应该通过教师的教学，到扶学，再到自学，做到学习有方法，有层次。建议第4小节采取教师的教，而5、6两小节是小组学习、学生自学，通过不同层次的学习，让学生能将这种阅读方法，融会贯通。

  周丽萍：教师要创设学习的情境，帮助学生更好的理解文本。为了让学生更好地理解凤凰花的“热闹”和“红艳”这一特点，教师可以出示图片，让学生从近到远的欣赏，练习表达凤凰花的特点；在理解树的特点的时候，让学生欣赏“亚热带树木”的不同风貌，创设海滨情境，引导学生抓住图片中的树的特点，用一句话表达出不同树木的不同特点。

 陈丹君：赵惠琴引导学生通过“抓住关键句，聚焦关键词”的阅读方法进行学习。学生们借助学习单自主讨论，发挥想象，各抒己见，大胆发言，主动学习。在层层递进的学习任务中，学生兴趣十足，课堂氛围活跃。