内容

典型课例研讨

主讲人

叶婷

时间

2023.11.28

地点

四年级办公室

序号

姓名

到场签名

备注

1

叶婷

2

孙小婷

3

陈艳

4

5

6

7

8

9

10

内    容

典型课例研讨

主讲人

陈艳

时    间

2023.11.28

地  点

四年级办公室

参

加

人

员

陈艳、叶婷、孙小婷

活

动

过

程

叶：首先我们反思三个问题：

第一，三年来，我们学科组在哪些方面获得了发展，依靠的主要经验是什么？

第二，未来三年，我们学科组将在哪些方面获得进一步的发展？

第三，落实核心素养导向的课程目标，哪些是重点领域，关键环节、核心问题？

陈：第三个问题，课程改革五大理念。确立核心素养导向的课程目标，设计体现结构化特征的课程内容，实施促进学生发展的教学活动，探究激励学习和改进教学的评价，促进信息技术与数学课程融合。

孙：《认识面积单位》，要站在度量的大观念大概念下去理解图形测量的本质。图形测量的本质就是看这个图形里面有多少个面积单位，是面积单位的累加，也就体现了测量的正则性和可加性。