内    容

教学经验交流

主讲人

刘丽萍

时    间

2023.9.14

地  点

办公室

参

加

人

员

 缪小燕、刘丽萍、顾晓萱、梁晓英、周丽萍、陈晓珊、陈丹君、单银娥、潘忱俪、徐君、莫玉娟、林春香、陈祥娣、朱文波

活

动

过

程

刘丽萍：小学阶段上好道德与法治课十分重要，因为，小学阶段是学生进入学校学习的关键阶段，也是人生的重要阶段，学生接受怎样的教育，就会成为怎样的人。那么我们为了上好小学道德与法治课可以采取哪些方法策略呢？

顾晓萱：新课程不仅是一种理念，更是一种行动。我们在品德教学前一定要树立“为了每个学生充分发展”的价值取向和以课改新理念为出发点的观念，确立好教学目标，走好实施新课程至关重要的第一步。确定教学目标是教学的起点，它将自始至终贯穿并体现于教学的全过程，起着灵魂的作用。

陈丹君：品德课教学目标的确定特别应注意以下几点：首先，一定要根据课程标准和学生的实际情况。设计时既要依据课标，又要坚持“以学生发展为本”的思想，立足于学生的学情。其次，每节课的目标要求一定要放在全课、单元、全书，甚至学年的总体教学目標中思考，教学目标要有整体性、针对性、层次性、延续性。

徐君：《道德与法治》的教学内容是根据学生的年龄特点设置的，能够很好的满足小学生的学习需求。教师在进行课堂教学时，也应该坚持以人为本的教学原则，把学生作为教学过程中各的主体，一切教学活动都要依据学生的学习能力来安排，让学生能够更好地适应学习。小学生一般来说思维比较简单，看待问题比较表面，理解不了特别抽象的学术术语和专业解释，相对来说直观地教学方法能更容易让学生接受和理解。例如，在学习(《大自然，谢谢您》这一课时，课文向学生介绍了大自然送给人们的礼物，例如稻谷可以做成香甜的米饭，果树可以长出好吃可口的水果。在进行教学时，教师可以通过卡片展示或者利用多媒体进行图片、视频展示让学生更直观地了解水稻是什么、水稻的种植过程是怎样的、农民伯伯是如何进行水稻收割，又经过怎样的机器加工，最后成为我们餐桌上香喷喷的白米饭。通过这种直观地过程展示，能让学生更加清楚的观察到水稻转变为米饭的过程，了解人们是怎样从大自然中获取食物。在这个学习过程中，不仅能增长学生的知识，拓展学生的对大自然的了解，增进学生与大自然的感情，还能让学生了解到食物的来之不易，让学生养成珍惜粮食，勤俭节约的好习惯。

潘忱俪：学习是为了生活服务的，学习知识也是为了更好地参与社会生活，学以致用是学习的根本，教学活动要将课堂学习到的知识与生活实际相联系，让学生能体验到知识的力量。《道德与法治》是门教导学生思维方式和行为方式的学问，如果课堂教学脱离了实际生活，那么学生将无法真正领悟其中的教导意义，无法以此来指导自己的生活。因此，教师要不断改进教学手段，将教学活动于生活相联系，让学生在自身经历中寻找学习内容和学习方法，在社会实践中巩固课堂知识。例如，在学习《上学路上》这一课时，可以让学生针对自己的上学路线进行讨论分享，各自讲一讲“我在上学路上路过什么地方”、“发生过什么故事"，让学生从自己的实际出发，分享自己的经历，这有利于激发学生的表达欲望，让学生乐于参与回答。然后教师再教导学生什么是安全的、正确的出行方式。

刘丽萍：在生活式的教学过程中，教师不再是教学的主导者，而是教学的引导者，引导学生幵展讨论，总结出正确的方法结论，从而提升学生的学习自信心，增强学生的自主探究能力。学生的性格形成和行为习惯的养成离不幵教师的引导，道德与法治教学是对人生的基本引导，在社会发展新时期，教师要不断更新对道德与法治的认识，创新教学手段，优化教学过程，对当代社会所需要的人才进行分析。从学生的实际情况出发，培养学生的培养出有道德、有能力的新型人才。