一、老师进行无生试上

二、点评

单银娥：

在本次教学过程中，陆叶老师先由“海滨风光的画面”进行复习导入，引领孩子们走入五彩缤纷的海滨风光之中。课堂中，刘老师精心设计教学内容，用扶放结合的方式帮助学生通过“抓住关键句，聚焦关键词”的阅读方法进行学习。学生们借助学习单自主讨论,发挥想象，各抒己见，大胆发言，主动学习。随文朗读也是低段教学的关键。刘老师悉心指导，用先感悟后朗读的方式激发学生对于祖国美景的赞叹。最后在层层递进的学习任务中，学生兴趣十足，热情洋溢，氛围活跃。

潘忱俪：

本节课教学目标明确；教学任务紧密衔接，能够通过由扶到放的模式进行教学；课堂巧用学习单，让学生做到学有可依。课堂中氛围活跃，学生勇于抒发感想，并建议在课堂导入的过程中可以结合多媒体和课本所出示图片来复习。课堂中做到了“授人以渔”，把更多的舞台交给了学生。在阅读教学中要紧扣单元要素，做到深读细悟，聚焦关键点；精讲巧练，抓准训练点。