内    容

长方形和正方形教材分析

主讲人

周琳

时    间

2023.10.18

地  点

中年级办公室

参

加

人

员

高丽芬、陈丽娟、周琳

活

动

过

程

长方形和正方形教材分析

本单元的教学内容大体由以下四个部分组成:长方形和正方形的基本特征，周长的含义，长方形与正方形周长的计算，以及第第43~45页的单元练习。本单元内容的基本结构如下页。

本单元教学的重点是长方形、正方形的特征和长方形周长的计算方法。认识长方形和正方形的特征是学习多边形的开始，认识其特征，不仅是学习本单元周长计算的基础，也是以后学习长方形、正方形面积计算，以及其他一些平面图形和立体图形(如长方体和正方体)的基础，同时还有利于学生逐步建立空间观念。长方形周长计算方法的探索过程其实就是长方形对边相等的特点和周长含义等知识的综合运用，因此这一过程一方面有助于学生加深对周长概念的认识，也有助于培养他们综合运用知识解决问题的能力;另一方面，长方形周长的计算方法是其他多边形周长计算方法的基础，由长方形周长的计算方法，学生很容易就能领会并掌握其他多边形周长的计算方法。

本单元教学的难点是理解平面图形周长的含义。为使周长的含义更具现实的意义和价值，教材中没有给出抽象的周长定义(围成平面图形一周边线的长叫作它的周长)，而是依托学生的生活经验，让他们通过观察、操作、交流，经历由具体实物某个面的“边线长”到平面图形的“周长”这一抽象的过程，并在此过程中逐步理解平面图形周长的含义。