内    容

《轴对称图形》教材分析

主讲人

周琳

时    间

2023.9.20

地  点

中年级办公室

参

加

人

员

高丽芬、陈丽娟、周琳

活

动

过

程

《轴对称图形》教材分析

本节课的重点是认识轴对称的基本特征，难点是对对称的理解。在讲授轴对称图形的特点时，要以“完全重合”为切入点，让学生去观察，动手去操作，并且引导学生去创作轴对称图形等方式，加深对“完全重合”的理解，从而解决学生分辨不清轴对称图形的困惑。

通过本节课学习，学生既可以了解轴对称现象在生活中的普遍性，又能提高数学欣赏能力和空间想象力。生活中的一些具有轴对称现象的物体学生已有接触过，因此本课的概念对于学生来说并不难理解，但应该用多种形式让学生了解对称图形的特征是最重要的。

本节课共设计四个环节：

第一个环节由学生的生活实际出发，让学生初步认识轴对称图形，受到数学来源于生活并美化生活的教育，进而激发学生对数学学习的兴趣。

第二个环节重点讲授轴对称图形的特点，强调完全重合。

第三个环节是让学生动手去制作轴对称图形，教学中遵循学生为主、教师辅助的指导思想，恰当运用电教媒体演示，化静为动，激发学生的求知欲，使学生始终处于主动探索的积极状态，从而培养学生的几何识图能力、绘图能力以及创新能力。

最后一个环节为思想提升，强调了剪纸艺术中就有许多轴对称的剪法，让学生课下去尝试。