六年级语文备课组活动记录
主 题 | 第二单元集体备课 | ||
内 容 | 《习作:多彩的活动》备课 | 主讲人 | 高添怡 |
时 间 | 2023.9.19 | 地 点 | 高年级办公室 |
参 加 人 员 | 刘丽萍、刘亚华、岳晓春、林燕、高添怡 | ||
活 动 过 程 | 刘丽萍:本次习作的主题是“多彩的活动”,要求写自己参加过的一次校内外活动,这个活动可以是室内的,也可以是室外的;可以是个传统活动,也可以是个新活动。重点是运用点面结合的手法写好活动场面。 刘亚华:需要大家理清自己作文的思路:首先要确立作文的主题,再合理进行选材,确定文章结构先写什么再写什么、分清主次,抓住侧重点进行详细的叙述。可以抓住一个场面;可抓人物动作、语言、神态、表情;可以抓自己心理变化;可以抓活动给你的感悟。 这次习作的关键是观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造,从而写出精彩场面,成就自我记叙佳作。 岳晓春:写一次活动,要注意以下几点: 1、要把各种环节写清楚。活动都有一个发展变化的过程,作文时只有把这个过程交代清楚了,读者才能有身临其境的感觉。 2、把不同的反映的写清楚。写活动时,许多同学往往只写活动过程,没有写出活动中自己或别人的内心感受,因此文章写得不生动,不感人。 3、写活动的过程,把印象深刻的部分作为重点来写。记叙过程要有详有略,写活动时,许多同学都写成“流水帐”,从“活动”开始到“活动”结束,平铺直叙,不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。 4、把你在这次活动中的体会写下来。如,应遵守规则,伙伴间要团结协作,遇事要勇敢果断、坚持到底…… 林燕:1.选材:可以写学校运动会、拔河比赛、篮球比赛等体育活动,也可以写“六一”儿童节演出、诗词大会、诗歌朗诵等文艺活动,还可以写植树、收集废旧电池、看望孤寡老人等公益活动。要选择让自己印象深刻的、有感触的活动来写。
2.立意: 参与一次活动,可以让我们有很多收获,比如: 或许是:帮助我们添加一种新的生命体验。 或许是:锻炼能力,展示自我风采。 或许是: 走近他人,了解陌生世界。 或许是:开阔眼界,汲取文化营养。 或许是:放飞心灵,体会快意人生。 高添怡:写好活动的场面,就要注意以下几点: 1.场面描写要紧紧围绕文章主旨--一个“中心”。 首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写,也就是要表现一个什么中心,围绕中心写出的场面才会生动具体,让人看后才会有身临其境的感觉。 2.面“概”点“详”,点面结合。 要有面上的概括,又要有点上的描写。在作文中,要想把全部活动的过程叙述出来,不可能对所有参加活动的人一一进行描写,这就需要“面”上的概括。“面”,是指参加活动的人整体情况;概括,就是用言简意明的语言,勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。但是在一篇作文中,只有“面”上的概括是不够的,还必须有“点”上的详写。“点”就是参加活动的典型人和典型事;详写,就是要写出活动的重点项目,以及参加活动的人想了什么,做了什么,说了什么。描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写,才能如实地再现出活动的全部过程。 3、要写得井井有条。我们不可能一笔把场面全部再现出来,也不可能没有次序地写求同存异。记叙场面要确定先写什么,后写什么,最后写什么,要有个合情合理的顺序。 4、要注意环境的和谐一致,不要前后矛盾,以致削弱文章的感染力。 5、记叙场面,不但要正面描写,有时还要进行侧面的描写。
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备注:每次活动结束后,教研组长、备课组长及时收齐所有资料。