语文教研组活动记录
主 题 | 一年级新生适应课程 | ||
内 容 | 班本化课程设计 | 主讲人 | 周见宇 |
时 间 | 2023.9.4 | 地 点 | 低年级办公室 |
参 加 人 员 | 徐倩 周见宇 陈城 朱文波 王小娟 | ||
活 动 过 程 | 幼小衔接是孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。这个过程中,需要培养好孩子的心理准备、生活习惯、学习习惯和学习能力来适应小学生活,并不是以“抢跑”和“先学”来打好学习基础,更多地的是对孩子进行学习品质的培养。作为老师,我们要做得是让孩子自然过渡。从孩子升入小学的那一刻,将接受更多的新知识,结识更多的新同学、新老师,开始新的生活。为了更好地帮助孩子的提前适应小学,就要重视学习品质的培养,从端正孩子的学习态度、掌握科学的学习方法、提升有效的学习效率、养成良好的学习习惯养成入手,为孩子在步入小学前打下牢固的基础。 为此,一年级语文老师就如何设计新生第一周班本化课程进行了讨论。 一要培养求知的学习兴趣。兴趣是最好的老师。注重把孩子学到的知识和学习的内容,融合到游戏以及互动中,多鼓励多表扬,在寓教于乐中让孩子感受到快乐,从而培养孩子的浓厚学习兴趣。 二要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯会开一个好头。 三要掌握有效的学习方法。有意识地带孩子做运动、陪孩子玩游戏来提高专注力,增强他们的自控力,养成高效的学习习惯。 四要尊重孩子的成长规律。孩子的天性就是玩。这个时候,需要在孩子成长的过程中,遵循孩子的成长规律,学会去观察孩子,了解孩子、尊重孩子、欣赏孩子,因材施教,激发出孩子身上更多的优势,这样我们才能看到一个自信、快乐、智慧的孩子。 |
备注:每次活动结束后,教研组长、备课组长及时收齐所有资料。