活动主题

复习研讨

活动地点

会议室

参加人员

马桂玉、黄平东、叶婷、高丽芬、姜丹妮、孙小婷

活

动

内

容

马桂玉：专项练习。围绕着和考题类似的题型进行巩固练习，或者围绕复习重点，我们可以把教材中的经典题目圈划出来，让学生再次练习。例如，填空题和解决问题，我们可以结合考题的题型，可以将条件和问题进行互换，或者将其中的一个条件改动一下，问题不变。或者条件不变，问题变一下，从不同的角度进行训练。

黄平东：查缺补漏。数学的学习一定要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。对于学生在作业和试卷中出错较多的题型，先让学生改错，再让学生进行反复训练。

高丽芬：加强计算训练。计算题的出错率较高，这是一个普遍问题，因此，我们班我直坚持每大学生要进行5-10分钟的计算练习，如每日一练。因为学生如果几天不练，计算就容易运算不畅且易错，所以每天坚持做适量的练习，特别是重点题型，可以保持学生思维的灵活性。

叶婷：及时检测。复习效果怎么样，仍然要用考试来检测，考试是最有效的手段。可以及时对学生考试中存在的问题进行反馈和矫正，教师也可以根据考试反馈的情况及时的调整自己的复习计划和复习方法。

姜丹妮：要抓住重点，不要搞面面俱到。在复习时重点一定要突出，第3点，要抓住重点，不要搞面面俱到。在复习时重点一定要突出，代表性的定义、公式及典型应用题要侧重复习，采用各种有效方法使得每个学生都能真正掌握，运用自如；决不可眉毛胡子一起抓，弄得学生分不清轻重，掌握不住重点，结果什么都知道，而什么都不精。

孙小婷：要面向全体，狠抓中差等生，不要搞一刀切。要提高班级的成绩和及格率关键不在上等生，而差生恰恰是关键所在，复习时要结合本班学生实际，采用可行的措施使优等生更优，差等生能及时消化所学的基础知识，做到计算准确，定义理解，简单应用题思路清晰，力争消灭不及格现象。