活动地点

梦想教室

参

加

人

员

中高年级语文教研组所有老师

活

动

内

容

1、组织教研组老师听课，高添怡老师执教“词句段运用”复习课《一草一木总关情》

2、各老师评课

单银娥：通过几则与校园相关的名家作品，让学生通过合作学习从景物描写的文字间感受到作者的情感。整个教学过程结构清晰，流程顺畅，注重启发引导，读写结合，让学生通过描写动静结合的场景将自己的情感融入到文字当中。

陆榕：今天的这堂课是景物描写复习指导课，题目是《一草一木总关情》，是改写的郑板桥的“一枝一叶总关情”，那这堂课的重点就是围绕“情”字做文章，让学生认识到每一个草木都有自己的生命和情感，并且通过这堂课的学习，能够运用动静结合等方法来写出景物的特点，通过写的文字感受到这些草木中蕴含的情感。

陆叶：本堂课的第一个环节，以视频的方式向孩子介绍了芙蓉小学，并让孩子畅所欲言，聊一聊芙小，从而引出课题，这一环节是比较轻松自由的，为了让孩子尽快融入课堂。第二个环节，高老师出示了三段名家写校园美景的片段，为的是通过孩子们对这三段文字的交流发现思考，总结出景物描写的一些方法，如何把自己的情感融入到文字中。这一环节难度较大，所以教师运用了小组合作学习。而动静结合的手法是五年级下册学习的重点，于是第一个写话就是让孩子运用动静结合的手法描写芙小的一处美景，融入自己的情感。

徐君：第三个环节，以“最美梧桐路”延陵东路为写话素材，通过视频、图片等形式让孩子感受到梧桐路的美，让学生运用刚刚总结出的一些方法描写梧桐路。最后一个环节，布置了一个作业，学生课后继续运用本节课学过的知识描写周围的美景，让喷薄的情感流淌在大自然的一草一木中。