内容

作业设计

主讲人

陈艳

时间

2023.9.27

地点

中年级办公室

序号

姓名

到场签名

备注

1

叶婷

2

孙小婷

3

陈艳

4

5

6

7

8

9

10

11

内    容

作业设计

主讲人

陈艳

时    间

2023.9.27

地  点

中年级办公室

参

加

人

员

陈艳、叶婷、孙小婷

活

动

过

程

一、学习《2022版课标》精神

第3页：探索激励学生学习和改进教学的评价

评价不仅要关注学生数学学习结果，还要关注学生数学学习过程，激励学生学习，改进教师教学。通过学业质量标准的构建融合四基、四能和核心素养的主要表现，形成阶段性评价的主要依据。评价主体和多样的评价方式，鼓励学生自我监控学习的过程和结果。

第89页：发挥评价的（育人导向）作用，坚持（以评促学）、（以评促教）。评价方式应包括书面测验、口头测验、活动报告、课堂观察、课后访谈、课内外作业、成长记录等，可以采用线上线下相结合的方式。

二、作业设计

根据课标理念和要求，将小长假作业设计如下：

书面作业 第一单元 升与毫升

书面作业 第二单元 三位数除以两位数

实践作业 制作1升的量器

三、作业评价

    将制作过程，用数学的语言表达出来，并交流展示，纳入学业评价体系。