一、指导思想

以“全员打造高效课堂，全面提升教育质量”为中心，围绕本学期学校教育教学工作重点，我们全体低年级数学教师，以常规落实，质量为首，积极开展低年级数学备课组活动。通过组内成员间的共同备课、听课、评课，提升备课组教师的教育教学能力。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。

二、工作目标：

1、根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划，教学进度，并按照计划开展活动。　　

2、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。

3、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思 ”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。

4、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

5、提高教育教学质量，班级的优秀率争取有所提高。

三、具体活动措施

1、严格按照学校工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

 2、认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。 

3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

 4、以集体电子备课作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，作出相应的修改。 

5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

 6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

四、具体安排

九月份： 

1、备课组会议。

2、制定个人教学计划、进度。

制定备课组工作计划，电子备课分工。

3、安排教师公开课。 

十月份： 

1、加强常规管理。检查教师备课、学生作业以及课堂教学常规执行落实情况。 

2、备课组活动：围绕研究专题，开展理论学习。

十一月份：

1、开展数学公开课研讨活动，集体备课、听课、评课。

2、期中练习，并做好试卷分析。

十二月份：

1、教材分析：《9的乘法口诀》、《9加几》。

2、教师公开课活动，组织教师参加听课评课活动。

一月份：

1、低年级口算比赛。

2、整理复习资料，制定好复习计划。　　　　

3、迎接期末检测，做好试卷分析。

4、期末工作总结，布置假期工作。

 附表1：低年级数学备课组公开课安排表

  附表2：教学进度计划