一、工作思路

本学期我校小学英语教研工作将在区教师发展中心、区教研室的领导下，继续立足于英语课程的实施以及教师专业素养的发展，本着“发展教师、发展学生”的研究原则，以培养学生学科核心素养为目标，重点研究提高学生英语阅读素养的策略；引领教师学习先进的教育教学理论，促使其锤炼语言素质，努力激发学生的学习兴趣，发展其语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。

二、主要工作

1、落实教学常规。本学期由于人员的调动，我组又迎来了新的成员，我们将利用教研组会议、备课组会议让新教师明确教学常规，也让老教师进一步规范教学常规。另外，新学期我们将采用集体备课和纸质备课相结合的方式，对于新的备课方式方法的具体要求以及检查方案，也需要让全体教师明确。

2、提高教研组、备课组的活动效率。教研组活动每月一次，备课组活动每周一次，做到每次活动有主题、有效率、有记录。每次主题提前通知到各个老师，并作相应发言准备，尽量做到人人有话讲，学会分享。

    3、加强课题研究力度。围绕“提高学生英语课外阅读水平的研究”和“”这两个课题，引领教师学习先进的教育教学理念，提高全组教师的课程理论水平和专业能力，并通过各种形式的研讨，促进教师和学生共同成长。

4、继续加强对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养。根据区教研室安排，本学期将继续开展我校三年级英语整班朗读暨口语交际比赛。

5、对学生语言能力的听说读写全方位进行评价。以常州市学业检测的听读写综合考查和期末口试为契机，加强对各个年级的听说考查，并把听说考查纳入学科的学业质量评价体系中。

6、充分利用省、市、区教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断提高自身的专业素养与能力。

  三、活动安排

八月份：

1、备课组期初会议

2、常州市小学英语期初培训 （8月29日，湖塘桥实验小学，星河小学）

 九月份：

1、教研组期初会议（根据教研计划统筹安排本学期各项工作，分工明确、责任到人）

2、课题组常规活动

3、备课组常规活动

  4、常州市小学英语教研活动（基于学生思维品质的策略研究）。

十月份：

1、区小学英语评优活动一（教学设计、英语演讲）；

2、市小学英语同题异构教学研讨活动；

3、课题组常规活动。

4、备课组常规活动

5、教研公开课

十一月份：

1、区小学英语评优活动二（上课）；

    2、常州市小学英语教研活动；

3、区小学英语特色教学展示活动。

4、校三年级英语整班朗读暨口语交际比赛

5、备课组常规活动

6、教研组期中阶段活动

7、课题公开课

十二月份：

1.区小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛；

2.市小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛；

3.课题组常规活动。

4、备课组常规活动

5、英语周

   一月份：

1.  常州市农村小学英语教研组研讨活动；

2.  课题组常规活动。

3.  教研组期末总结会议

2017年9月3日