姓名

赵梓钧

任教年级

四、五

学习时间

2022.6

我

的

学

习

实

践

体

会

美术教育中培养人文素养的策略：

任何美术作品都凝聚着人文思想，一个没有思想灵魂的美术作品称不上艺术作品。美术是文化的重要组成部分，在美术课堂进行人文素养教育，不仅获得基本知识，还能够传承历史文化，形成正确价值观，培养人文精神。

1.将人文素养纳入教学目标以往教学目标过于注重专业技能训练和知识学习，美术课程注重学生创新能力的开发，审美情操和正确价值观的培养，与其他语文、数学、历史、英语等一些文化课的学习不同，部分地方学校的美术教学目标只是单纯为了完成目标而设立，并没有涉及人文素养的教育，使用传统的教学方法教师“教”学生“听”的过程，讲解美术基本知识和技能，认为教学目标完成，课程设置合理就可以，忽视了美术课程的基本性质。2.与学生生活经验相结合，充分挖掘美术教材美术是一门注重学生情感体验的课程，培养学生的兴趣和好奇心。3.创设美术课堂的人文氛围美术课应是师生心灵的撞击、人文信息的交流、师生与作品的情感交流。