姓名

王芬

任教年级

一、三年级

学习时间

2022.3

我

的

学

习

实

践

体

会

一、在小学音乐欣赏教学中应用视听联觉的作用

（一）引导学生，激发学习兴趣及积极性传统意义上的音乐欣赏教学大多是学生被动的接受知识传承，学习积极性无法被有效调动，无法达到预期的教学效果。

（二）加强对学生创造性思维的培养联觉教学方法应用最大的作用就在于通感，能够将听觉、视觉、触觉等联系在一起，从而带动学生融入到音乐欣赏教学中，实现学生由被动接受向主动参与的过程。通过音乐元素创编，有利于学生创造性思维的培养。

二、视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用途径

视觉、听觉是人体感觉系统中的关键，其中视觉约占信息系统的80%以上。听觉虽然能够感受到音符的力量，但这种体验往往具有短时效应，但如果学生发挥视觉辅导作用，就能够增强其音乐知觉体验，达到预期的联觉效果。

教师必须要从小学生的身心特征出发，充分利用多媒体技术以及各种各样的教学工具，全面激发学生的联觉系统，达到预期的教学目标。