一、指导思想

以小学科学学科教研计划为指导，根据学校工作意见和学校教学工作计划，结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以课例研究、集体备课、同题异构、课堂观察等教研方式，促进科学课堂的教学研究，加快科学教师的成长步伐。

二、具体工作及要求

(一)重视课堂研究，打造有效课堂

1、开展主题教研，推进有效课堂

2、强化教学反思，改进教学方法

(二)抓好教学常规，提高教学质量

1、继续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。

2、教师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学反思，并及时上交检查。

3、以研带教，提升青年教师的素养

各级各类的比赛及活动为教师提供了展示自己、发展自己的舞台，我们一定要把握好各种机会，参与到这些活动中来。积极参加学校组织各种随笔和论文的评比，认真参加区级及以上的征文评比活动。多参与市组织的教材培训及听课活动，跟临近学校经常走动，互相听课。

三、本学期活动安排:

二月份

1、制定科学备课组计划。

2、组织教师认真学习《科学课程标准》，明确教学目标和要求。

3、准备组织准备参加区基本功竞赛

三月份

1、组织教师认真研读《科学课程标准》。

2、认真做好社团活动的开展。

四月份

1、组织备课组活动。

2、认真做好社团工作。

3、参加市区级教研活动

4、组织好中小学实验大赛的报名工作

五月份：

1、组织备课组活动。

2、参加区级教研活动

3、继续组织五年级学生完成中小学实验大赛

六月份

1、参加区级教研活动

2、切实抓好期末的考査工作，资料回收，作好总结工作。