转眼间这个学期已经走到了尾声,跟随新课程改革的步伐,我们组的每一位老师都能服从工作的安排,认真抓好备课组常规工作,在深化课堂教学改革的同时,坚持教学面向全体学生,全面提升学生的综合素质。下面是我们科学组在这个学期的工作情况:

一、坚持听课评课和反思

新课程改革要求要做反思型的教师。坚持听课评课和反思,这也是我们科学组一直以来坚持的学习方式和方法。不管是教学还是教育理念,需要学习的东西很多,所以每个学期我们组内的老师在没有特殊情况下每位老师都要上一节组内的展示课,上课之前精心的准备,集体备课,商讨如何能更好的上好这节课,我们从来都没有因为只是组内老师的听课而敷行了事,每位老师每堂课都是我们共同精心准备的,听完课后共同点评,共同提高,上课的老师及时的把教案和上课心得反思写下来,作为组内的共同教学资源,其他听课的老师把听课的反思写下来,及时总结反思,力争下次组内老师再上同样的课能上的更加出色。

二、多媒体的利用

探究学习是科学学习的主要方式，但探究不是唯一的学习模式。新课改提倡在学习中灵活的运用视频、课件、资料、讲解等各种教学方式和策略进行教学，这一点我们组的老师做的很好，基本教学单元都有相应的视频和课件,这样使得教学更符合课改要求,也体现了课堂的灵活性,提高了学生的兴趣。

三、积极开展各种科普活动、参加科技竞赛

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。内外结合，开展活动。我校经常开展校内外的科普活动，如校内开展的科技班队活动，科技小制作竞赛，现场小实验竞赛，科学幻想画竞赛等,推动了我校的科技活动开展，增强了学生的科技意识。引领孩子们学科学、爱科学、用科学，增强学生对科学的学习兴趣。

我们科学老师努力以科技创新为目标，以设计性学习为切入口，引领孩子们亲历科学，在活动中放飞学生探究的心灵，我们希望全校的孩子都能积极投身到科技教育的活动之中，如试飞的小鸟在浩瀚的科技宇宙中练就飞翅的本领。