2020～2021学年第一学期小学道德与法治教研工作计划

一、指导思想

1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所 了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则， 培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 　　

2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。 　

二、任务与目标 　　

1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化 课堂结构，提高教学的质量。 　　

2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内 容。 　　

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的 道德认识。 　　

4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 　　

5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。　

三、主要工作

（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。

1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。

组织教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平同志在思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。同时认真参加新教材培训与研究。

2、精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2、加强教研组建设。稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。

（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。

1、继续开展形式多样的专题研究。

加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。进一步加强法治教育项目研究，探索法治教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对法治教育的过程性管理，加大法治教育推进力度。

四、活动安排

九月份

1．拟定教研组工作计划

2．参加新教材培训、法制教育培训；

3.公开课申报

十月份

1．组织观看优秀教师的课堂实录，进行讨论。

2．年会论文评比；

十一月份

1．法制教育优秀案例评比

2．学生小论文评比；

十二月份

1. 宪法教育活动暨法治教育颁奖

一月份

1. 本学期工作总结。