姓名

陆燕玲

任教年级

三、六

学习时间

2020.7

我

的

学

习

实

践

体

会

在音乐教学中，教师应灵活运用各种教学方法，对学生的质疑能力进行培养。教师可在教学中引入微课，利用微课去解决学生在学习过程中出现的问题。学生在学习中遇到问题时，教师若不及时予以解决，不仅会降低学生的学习热情，还会导致学生对这一学科产生厌烦心理，很难进行后继的学习。利用微课进行教学可令学生直观地感受到歌曲的内涵，进而通过质疑不断去探索发现，提高了音乐学习的效率。利用微课进行教学的优点远不止于此，还可以使用微课对教案进行总结和梳理，让学生更加直接地了解音乐的乐理，在提高教学质量的同时，培养学生的音乐认知能力。综上所述，利用微课进行音乐教学，不仅可以活跃课堂教学氛围和提高教学质量，让学生感受到不同歌曲的魅力，激发学生的学习兴趣，还可以发散学生的思维，使学生主动去探索音乐、欣赏音乐，发展学生的音乐核心素养。