芙蓉小学数学教研组工作总结

2017.2-2017.6

    时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以认真、务实的态度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、提高教研活动质量，促进教师专业成长。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在周一的集体学习中，加强交流、探讨并加以实践。

2、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，并及时公开展示，课后召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议，组内教师之间相互取长补短、相互学习，做到优质资源共享。本学期上公开课的老师有马桂玉《解决问题的策略》、陈艳《认识小数》、高丽芬《交换律》、梁晓英《因数和倍数》、陈丽娟《正比例的意义》等。

3、积极开展高效课堂展示赛课活动。青年数学教师杨洁、黄平东、陈艳周琳全体参与，积极准备，全体数学教师认真听课，踊跃评课，每位老师都有不同程度的收获。同时积极组织开展数学教研活动，本学期由朱燕、黄平东老师担任公开研讨课，全员参加听课评议，促进全体数学老师的共同提高。

三、积极组织数学活动，提高学生数学素养

    我们教研组人员重视学生对数学的认识，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的过程。我们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导，课外认真辅导优等生的读报活动，加强思维训练，激发学生学数学的热情使得不同的学生在数学上有不同的发展。本学期高年级数学老师认真组织学生读好《小学生数学报》，积极参加“小数报杯?小小数学家”评选活动，多名学生小数论文分别获一、二、三获奖，竞赛成绩取得一等奖，朱春漫、陈芳、姚丽娟、董小平等数学老师被评为优秀指导老师。通过一系列的数学活动，丰富了学生的学习生活，整体提高了学生的学习兴趣及数学素养。

四、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在表面，较笼统。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作、教育教研成果推广力度不够，教研组成员的论文获奖、发表不尽人意，在今后的教研工作中，要继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

总之，"学无止境、教无止境、研无止境。"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们的教学经历锦上添花！今后，我们将进一步关注教师专业成长，促进各年级教学的整体提升，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风取得更好的成绩。