不知不觉，一学期就在忙碌中过去了。回顾本学期的工作，我们组成员各个都工作认真，勤勤恳恳，热情好学。现将一学期的工作小结如下：

(一)做好常规工作

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，积极交流，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展。

5、听课：本学期各教师积极参加听课，要边听边思，及时评注。

(二)注重识字、写字教学

写字是一项重要的语文基本功，是一、二年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。

1、每天利用语文课和写字课重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。调动孩子写字的积极性，激发孩子的竞争意识。

2、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字。

3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。

4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。

（三）积极开展各项活动

我们举办了读书节活动，激发了孩子的阅读兴趣，发展了孩子的阅读能力。最后评选出了书香班级和读书小明星。

我们举办了“缤纷生活 乐游常州”拼音节活动，通过游戏闯关，我们了解了孩子的拼读能力和汉语拼音掌握情况，孩子们也在活动中体会到了学习的乐趣，并为以后的阅读打下扎实的基础。

我们还组织学生进行了古诗文测试。根据开学初制定的计划，古诗文的背诵、《日有所诵》的吟诵，已经成为孩子们日常学习的一部分。孩子们在诗文的海洋中快乐地遨游。

总之，我们全体成员相信，只要我们继续努力，相互鼓励，相互帮助，我们一年级备课组一定能把各项工作做得更好，也会成为更优秀的备课组。