2019-2020第一学期五年级数学备课组工作总结

　　转眼一学期又接近尾声。本学期，五年级5位数学老师踏踏实实、团结协作，顺利完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

　　(一)加强理论学习，提高思想认识

　　本学期我们备课组加强钻研新课标、深入解读数学教材，以“基于多元表征，促进数学理解”为课题研究方向，使老师们进一步明确了教学理念、教学重难点，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

　　(二)深入课题研究，整合信息技术

　　本学期学校大力引进一体机融入课堂教学。全组人员集体备课，共同研讨利用希沃白板实施课堂教学，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们坚持以学生为主体，通过白板交互式的互动方式，通过展示学生不同的表征方式和思维习惯，促进学生理解知识和建构体系，养成自我反思的能力。

　　(三)开展备课组活动，不断反思提高

　　本组共有5位老师，其中三位老师开设了备课组公开课（见下表）。五年级数学备课组每双周一定期开展集体备课活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。定期写好教学反思，在不断反思中提高自己的业务水平。此外，本学期还增加了教学常规的组内互评工作，包括备课、听课、学生作业，使得团队建设更加完善。

2019年9月——2020年1月教师公开课登记表

（五年级数学备课组）

　　(四)抓好教学质量

　　本组的老师平时注重培优补差工作，不放过班上任何一个学生，力争让不同层次的学生都学有所获，学有所得。

　　(五)努力的方向

　　虽然我们五年级数学老师用心付出，狠抓基础，转化学困生；但为了自身的专业成长，更需要研讨的是如何让课堂教学灵动、智慧。

       今后，打造和美、和谐、灵动、智慧的课堂将是我们的研讨方向。