拜读完《学校文化建设，根深方能叶茂》后，我深深地感到学校文化是一种高品位的精神性存在，是一种高尚的精神文化追求，更是一种突出的文化成果和较强的文化辐射力。

    学校文化建设对学校的重要性是不言而喻的。校园环境能成为无声的教育者，能够让学生一走进校园便能受到一种真善美的、潜移默化的熏陶.。校园环境是教育的有机组成部分，学校文化建设不是包装，要注重内涵，学校文化建设不是忽悠，要遵循教育规律，学校文化建设也更不是跟风，要尊重个性。因此，校园文化布置应以学生为主体，应该围绕学生展开一系列的布置，应该考虑怎样给学生最大的便利。真正优美的校园环境，应该是“心中有人，”的环境，以人为本，一切着眼学生的发展，要让学校的一草一木、一砖一瓦都能体现出对人的关怀。比如，在一个庄重、整洁、肃穆的环境里,谁也不会嬉笑、打闹、随便吐痰、乱扔纸屑，在一个群情振奋的环境里,人们也会热血沸腾、兴奋不已，这是环境的激励和教育作用。　　

    而学校文化氛围，则可以从多方面来营造。可从立章建制，以矩成方圆；可让学生了解学校的历史，包括杰出的校友，以榜样的力量来激励学生；“硬性”的布置，如“文学天地”、“ 科普之窗”等学生感受到智慧的火花在闪烁，进而点燃自己的智慧之光；结合特殊的日子开展各种活动，让学生在活动中提升能力，增强信心；多组织一些学生社团，让学生的才艺得到更好的发挥，如文学社、读书会等。并通过校园文化氛围的打造、积累、沉淀，最终形成自身特色。　　

    学校的运作方式就是校园文化，校长是运作模式的设计者和管理者，从某种角度来说，学校领导是学校文化的形象代言人。学校的环境直接体现出一所学校的特有的气质，直接反映出师生的精神面貌，更是体现了校长和教师的文化品位和教育追求。　　

    校园文化是现代教育的关键词，这证明了校园文化在教育中的重要性，校园文化的实施，对学生品德与素质的形成有着陶冶、启迪、塑造的功能。校园文化对学生的成长有着教育和引导作用。它能不时的提醒和启发学生的潜能意识。良好的校风及校园师生互动，能使学生在言传中互补，形成良好的品质。高标准的校园文化，具有强烈的感染和渗透性，对学生群体及社会道德的提升起着不可估量的推动作用，从而促进学生素质全面提高。校园文化建设它具备着，变化的多面性及广泛性和灵活性，它的影响力辐射强度，远远超出我们的想象力。