Unit 3 Is this your pencil? 第三教时

教学目标：

1.能听懂、会说、会读、会写单词where.

2.能听懂、会说、会读词汇lunch box, where’s＝ where is, over there.

3.能听懂、会说、会读句子Is this my lunch box? Where’s your lunch box? It’s over there.

This is for you, Bobby. No! thank you.

教学准备：

1.多媒体、录音磁带、挂图，食物图片。

2.教师自备午餐盒。

教学过程：

A. Greetings

B. Free talk

1.T; Is this your ruler?

S1: Yes, it is.

T: How nice!

S: Thank you.

T: （拿出自己的钢笔）Is this your pen?

S2: No, it isn’t

T: Yes, it’s my pen. （把钢笔放在讲台上，离开讲台）

T: Where’s my pen? （做寻找状）

S: It’s over there.(引导学生回答)

板书：Where’s pen?

   It’s over there.

领读并教学where

3. T: (出示食物图片)What’s this?

S: It’s a cake.

T: This is for you,

S: Thank you.

. . .   . . .

4. T: （出示午餐盒）What’s this?

S: It’s a box.（引导学生说）

T: （打开盒子）This is for my lunch.

教学lunch

T: So it’s my lunch box.

C.      Cartoon time

1.出示Cartoon time图片，引导学生看图，了解故事内容。

2.播放动画，引导学生体会故事的趣味

3.学生听录音跟读，注意模仿语音、语调。

4.学生分组分角色朗读。

5. 布置场景，学生上台表演对话。

D, Homework

1. 听录音跟读Cartoon time

2.抄写四会单词