2019～2020学年度第一学期

芙蓉小学数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期数学教研组工作将继续围绕“深化教学改革、提高教学质量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以课堂教学为重点，以教研组建设为关键，以落实教学常规为基础，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升全校数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、工作措施：

1．组织期初教材分析。组织教师参加教材培训活动，促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

2．加强教研组和备课组建设。以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，尤其要重视教师备课环节，提高集体备课的实效性，要关注课堂常规，重视常态课的教学质量，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。 

3．做好教学常规工作

（1）经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。

（2）课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。

（3）做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

4．有效开展各项工作，力争不断提高教学质量

（1）继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。

（2）组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。

（3）组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。

三、加强教学研究，彰显课程实施成效。

（一）开展专题研讨。本学期将以“基于多元表征，促进数学理解”为研究主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前教学过程中的问题展开调查，对小学数学课堂教学中运用多元表征的策略与方法进行深入思考，形成研究成果。

 （二）组织开展好教学研讨活动。本学期，将优化主题，注重过程，开展多种形式的研讨活动；通过多种形式开展教学研究，真正实现教和研的有机结合；提高活动的针对性、系统性和有效性，以此切实提高教师课堂教学水平，促进教师专业发展。

    1、积极组织教师参加教研组活动，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。

2、以“构建高效课堂 促进学生自主发展”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索高效课堂的教学模式。

3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。

（三）师徒结对，提升工作质量。

继续组织开展师徒结对工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。

四、教研活动具体安排：

九月份

1、 根据学校教导处的工作计划商讨布置本学期各项工作。

2、 制定教研组、备课组计划。

3、期初常规检查。

4、师徒结对活动。

十月份

1、 组内集体备课，各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。

2、 开展数学教研活动。

3、 理论学习。

十一月份

1、 期中常规检查。

2、 开展数学教研活动。

十二月份

1、开展数学教研活动。

2、四年级计算能力测试。

3、低年级数学口算比赛。

4、教师撰写案例、总结。

一月份

1、期末考试，做好期末教学质量分析。

2、教研组活动学期总结。

3、期末常规检查。

4、资料整理、归档。

                                              2019年8月30日