活动地点

和美楼四楼会议室

参

加

人

员

濮红磊、张倩婷、叶婷、高丽芬、董晓平

活

动

内

容

第二单元：多边形的面积

图形特征：点、边、角、面…

度量：长度——面积——体积（容积）

面积单位：

面积的意义—平方厘米——平方分米——平方米——公顷——平方千米

面积计算：

长方形（正方形）的面积——多边形的面积——圆的面积——侧面积与表面积

1、课标要求

课程目标，学段目标，第二学段

知识技能：“掌握测量、识图和画图的基本方法”

数学思考：“在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情

推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程和结果。”

课程内容，第二学段，图形与几何，测量“探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能解决简单的实际问题”

“知道面积单位千米2、公顷”“会用方格纸估计不规则图形的面积”

例1-例3——关注转化展开逻辑，积累数学思维经验

1、提供图片，独立操作思考

2、同桌交流，完善思维路径

3、集体分享，优化数学表达

数学表达其意有三：

一是数学术语的专业应用

二是数学表达的有序路径：  先……再……

三是面积数据的比较结论

学生作业中出现的问题

1、单位换算：长度单位与面积单位混淆；进率混乱

2、组合图形的面积：找不到对应条件；忘记组合

采取措施：

1、复习单位换算，用肢体和周边事物帮助学生记忆和理解

2、尽量帮助学生养成标图的习惯