1、备课方面：教师备课及时，青年教师都能按要求手写详案。个别老教师使用电子备课，其目标明确，重、难点突出，教学过程详尽。大部分教师都能写教学反思。

2、作业方面：学生的作业量达到上级的规定数量，没有加重学生的课业负担。全体教师都能及时批改作业，并指出学生的错处。作业中注明等级、日期、书面干净整洁，使学生养成良好的学习习惯。在此次检查中发现，每一位教师对待学生的作业细致到位。不漏掉任何错误，及时让学生订正，并进行二次批改。批改符号规范，大多采用小勾判断正误。

3、作文方面：数量能做到每个单元一篇，教师批改有总批。

总的来说，张怡老师的教案书写详细，有师生对话、单元备课、课后反思等。赵惠琴老师老师尝试让四年级的孩子开始写日记，并把这些日记收集在一起，以便孩子阅读。孩子们写的字迹工整，也便于保存。

教学工作中的不足之处

1、教师的教案多数从网络中借鉴较多，没有具体的根据我们现在所针对的学生个体来设计。离学生的现实有一定的距离。

2、所写教学反思过于简单，千篇一律。

3.作业中教师鼓励性的语言较少。

4.提倡作业用统一的本子，以便孩子日后查阅。