2019-2020学年第一学期五年级数学备课组工作计划

一、指导思想

在《数学新课程标准》的指导下，本学期五年级数学备课组将紧围绕学校的中心工作，培养学生的数学素养，改进课堂教学教法，从学校课题研究入手，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，注重学生理解深度、广度，实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与交流，从而全面提高学生的素质。

二、工作目标

认真学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，并善于开展教学研究。以质量为本，精心组织课堂教学，全面提升教学质量，争取最高优秀率、及格率，减少低分率；积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。

立足学科主阵地，加大优质课研究的力度，以“聚焦和美课堂”为我们五年级数学组的课题研究方向，结合新课程标准的实施，通过开展主题教研活动，积极学习先进的教育教学理念，充分发挥每个教师的教学才能，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的

案例，并多撰写论文和教学体会，尽量提供各种展示自我的机会。

三、工作要点

（一）做一名科研型的教师

在本组内带动数学教师加强学习，转变教育观念，树立全新的教育理念，全面推进课程改革。把教育改革重点落实到课堂，广泛开展课堂教学改革和创新，有效地利用好课堂教学这块阵地。集体备课时大家可以各抒己见，畅谈一个新知识点的教法和学法，再根据学情寻找适合学生的教案；然后大胆实践，不断突破自我。在本备课组内构建年级组教师间的研究网络，发扬互帮、互助、携手共进的精神，达到教育资源与教学经验的共享，争取使我们的课堂教学再上一个新台阶。

（二）做好培优辅差工作，全面提高教学质量

1、在基础教育阶段，教师要以满腔的热情全心全意的爱每个孩子。对某些接受知识慢的同学要给予更多的呵护。让学余力的学生能吃饱，学习有困难的同学能吃好，使不同的人在数学上得到不同的发展。

2、向课堂40分钟要质量。“减负增效”要求教师有效地利用好课堂上的每一分钟，扮演好组织者、引导者与合作者的角色，激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，使学生真正成为数学学习的主人。

（三）团结协作、高效率高质量完成数学教学工作。

组织本备课组组老师积极、主动的把本组各项工作做好。发挥集体的智慧，资源共享，互相学习、共同提高。我们倡导既有分工，又有合作，切实地抓好三个一：

①每双周的周三开展集体备课活动。加强组内教师的集体备课，备课时把握“科学解读教材，准确把握教学目标”这一主题，重点在教材分析和教学目标制定上下功夫。

②至少提前一周完成集体备课。集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，和自己的教学风格，进行个性教学计，并完善每节课的教学反思。

③认真组织好每一单元测试，并进行及时反馈，掌握学生学习的情况，做好辅导学习有困难的同学这项艰巨的工作。

四、具体安排见附件  

附件一

2019-2020五年级上册数学教学进度计划

附件二

           2019-2020年五年级上册数学备课组公开课安排表