一、工作思路

本学期我校小学英语教研工作将在区教师发展中心、区教研室的领导下，立足于小学英语课程建设与实施以及教师专业素养的提升，围绕发展学生学科核心素养的目标，以课外阅读课题为抓手，继续探寻小学英语教学评价的新路径；进一步引领教师学习英语课程理论，提升课堂实践能力；进一步激发学生的学习兴趣，发展其语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。

二、主要工作

1.组织教师深入学习《高中英语课程标准（2017年版）》，确立培养学生核心素养（语言能力、思维品质、学习能力、文化意识）的教育思想，并在教学中扎实落实；引导教师领会教材中以人为本的教育理念，明确英语学科课程改革的方向，明晰语言知识和语言技能要求，注重对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽其视野。

2.继续加强教材单元整体教学的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养，各年级尤其要重视学生英语听力的培养。根据区发展中心的工作计划安排，本学期将继续开展区、市小学五年级英语整班朗读比赛，我们也会组织教师和学生认真准备、积极参加。

3.在精心落实常规教学的基础上，鼓励全体英语教师结合自身特长和学生特点开展有特色的英语教学活动，形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。

4.加强课题研究力度。围绕“培养高年级学生英语写作能力的研究”和“”这两个课题，

5.积极参加省、市、区各级各类培训活动；充分利用省、市、区教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断丰富教学资源。

  三、活动安排

二月份：

1. 常州市小学英语教师期初培训“论文培训” （时间：2019年2月16日下午；地点：市教科院附小）；

2. 期初工作计划安排

3. 学习《高中英语课程标准（2017年版）》

  三月份：

1.市小学英语课外阅读课题研讨活动（时间待定  潘家小学）；

2.常州市小学英语基于文本主题系列教学研讨活动（龙锦小学 武进基于文本主题的拓写）。

3.校级课题《借助phonics进行中年级语音教学的研究》结题工作

4.业务学习（课题学习、《高中英语课程标准（2017年版）》学习）

 四月份：

1.区小学英语教师教学基本功选拔赛（选拔5人参加市赛）；

2.市中小学课外阅读教学“同题异构”  （六年级  溧阳）

*3.区小学六年级英语复习教学研讨活动。

4.业务学习（课题学习、《高中英语课程标准（2017年版）》学习）

五月份：

1.常州市小学英语基本功比赛；

    2.区小学五年级学生英语整班朗读比赛（视频）；

 *3.沿江七市区小学英语教学研讨活动。

4.业务学习（写作课题学习、《高中英语课程标准（2017年版）》学习）

六月份：

  1.市小学英语学业质量监测；

2.市小学五年级英语整班朗读比赛（视频）；

3.市农村小学英语教学研讨暨Phonics教学培训 （洛阳中心小学）。

4.业务学习（写作课题学习、《高中英语课程标准（2017年版）》学习）

2019年2月27日