在本学期教研工作中，我们英语教研组立足于英语课程的实施以及教师专业素养的发展，本着“发展教师、发展学生”的研究原则，以培养学生学科核心素养为目标，重点研究培养高年级学生英语写作能力和进行中年级学生的语音教学的时间研究；引领教师学习先进的教育教学理论，促使其锤炼语言素质，努力激发学生的学习兴趣，发展其语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。

主要工作如下：

一、教师活动方面

1. 加强随堂听课，促进新教师专业成长

本学期，我们继续对新教师特别是代课教师加强了随堂听课力度，随时发现问题，及时解决问题，定时反思问题。通过以老带新的方式，促进新教师专业成长。

2. 加强业务学习，掌握最新教育方针

本学期，我们依然坚持每周一次教研活动，每次活动上我们都会共同学习2017版《普通高中英语课程标准》，并通过卷面测验的方式，督促和检查教师们的学习情况。

3. 坚持课题研究，促进全体教师理论与实践的共同发展

另外，我组“借助Phonics进行小学中年级语音教学的实践研究”这一课题已经结题，课题组成员分工合作，收集汇总各方面素材，最终顺利结题。尽管课题已经结束，但是在后续的教学工作中，我们的研究孩子继续，我们仍然在三四年级平时的教学中开展着各种语音教学活动。“培养高年级学生英语写作能力的研究”这一区级课题也在继续开展研究活动。三年级朱未頔老师围绕教材内容We’re twins开展了中年级常态写作课的教学研究和示范活动。

4. 积极反思交流，促进教师教学能力的提高

本学期，我们要求教师在进行教学的过程中能及时进行课堂小结反思，并在完成每个单元的教学任务后，进行全面的深入反思，汇总成文章，为论文撰写储备材料。另外我们也分期初、期中和期末三次分别对反思进行交流评比，评选出优秀反思进行表扬。

5. 以公开课、教研课等方式促进师生共同发展

本学期，我们除了课题公开课和每位教师的校内公开课以外，在与星辰实验学校的“城乡结对”英语送课活动中，我组周燕芬老师执教了绘本交流课《We all love ice cream》。最重要的是，在与星辰老师的交流探讨过程中，我们开阔了眼界、增长了见识，获益颇丰。

二、学生活动方面

本学期，我们针对学生也开展了一系列活动。活动如下：

1. 五年级整班朗读比赛，五1班在武进区整班朗读比赛中获得了二等奖。

2. 四、五年级四会单词测试

3. 三——六年级口语测试活动

通过这些活动的开展，我们不仅评比出了一批优秀的班级和学生，还大大提高了学生的英语学习兴趣。

以上就是本学期我组的活动情况以及取得的一些成果，当然还存在很多不足，例如：

1. 课题研究的深度和落实力度还不够，不过有了这次课题的经验，今后的课题开展我们会更吸取经验。

2. 教师在理论学习和论文撰写方面的能力还有待加强。

3. 教学策略和教学质量都有待改善。教师的教以本为本，学生学得就比较死，知识面窄，综合运用能力不强。今后教学中在教学资源拓展方面需要狠抓功夫。

4. 学生活动的开展形式还需要更加丰富多彩，并能切实落实到平时教学中，不能为了活动而活动。

在今后的教学中，我们将进一步加强教研力度，直面不足，落实实践，争取师生的共同进步。