参加

人员

朱文波、高玉莲、孙杉杉

活

动

记

录

集体备课

时间

2019.5 .29

地点

四楼会议室 

主持人

高玉莲

参加

人员

朱文波、高玉莲、孙杉杉

活

动

记

录

业务学习：

   于永正老师说：“教学生写字，老师要是喜欢写字，对书法略知一二；教学生读书，老师要是喜欢读书，会读书，能读出课文奥妙之所在；教学生作文，老师要是能写出点文章，知道一点写作知识，那么，教语文就更不难。”

  【教语文，其实很简单】        

于老师列举了几个优秀老师简单教语文取得了非常成功的例子一、山东省高密市第一中学校长李希贵提出的“语文实验室计划”——“精讲，多读”二、吉林市丰满区第二实验小学教师杨巧云语文教学只抓两件事：一是读书，大量地读课外书；二是写日记，有话则长，无话则短，但要坚持写。       

于老师在回忆自己老师的时候说：“我们山村老师的教学方法绝对是“原生态”的。老师就是带着我们背诵所有课文。高年级后，老师就特别重视课外阅读。怎样教语文？我的老师告诉我：培养学生的阅读习惯，因为，语文能力是长期读书积淀而成的。”于老师在受到自己老师的启发下，这些年来的实践证明教语文其实并不那么复杂，就是教学生识字、写字、读书、作文。

时间

2019.6.5

地点

四楼会议室 

主持人

高玉莲   

参加

人员

朱文波、高玉莲、孙杉杉

活

动

记

录

集体备课

时间

2019.6.12

地点

四楼会议室

主持人

高玉莲   

参加

人员

朱文波、高玉莲、孙杉杉

活

动

记

录

分工，各自出好相应的复习试卷

时间

2019.6 .19

地点

四楼会议室

主持人

高玉莲

参加

人员

朱文波、高玉莲、孙杉杉

活

动

记

录

交流复习阶段学生出现的共性问题，针对学生的薄弱之处商讨对策。