武进区芙蓉小学

2018-2019学年第二学期（六）年级综合实践活动计划

一、指导思想

进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，结合本校综合实践活动课程计划精神，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，积极构建活动的评价体系，切实发挥综合实践活动课程“催化剂”的性能，让学生亲历运用知识，解决问题的过程；获得深切的体验，产生积极的情感；激发研究的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力；增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

二、研究内容

1．专题研究内容：

本学期在广泛征求学生意见，调查学生喜好的基础上，制定本年级组的综合实践活动内容。

2．课程研究目标：

（1）培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

（2）培养学生善于从身边发现问题、分析问题、解决问题的能力，通过实地调查等培养学生的主人翁意识。

（3）挖掘有意义的生活资源，激发学生热爱生活的情感。

（4）通过动手实践，获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。

三、实践安排

四、活动评价

评价在综合实践活动课中，起着对学生在情感、能力、知识诸方面发展变化的评估作用。在实践中，我们主要采用自我评价（设计学生自我评价表，对于自身获得的学习结果、思考方式、生活方式、心理变化等有一个清晰的认识，以促进自身向好的方向发展）；档案袋评价（搜集学生设计的活动方案、搜集的原始信息、活动后的体验报告、照片等）；他人评价（在综合实践活动课程中，同学、教师、家长的评价是非常重要的。在课程实施中，把他人评价贯穿始终，充分发挥评价的作用，促进学生的发展）。