一、指导思想
本学期低年级数学备课组工作将继续围绕“全员打造高效课堂,全面提升教育质量”这一中心目标,坚持以课堂教学为重点,以备课组建设为关键,以落实教学常规为基础,围绕本学期学校教育教学工作重点,积极开展低年级数学备课组活动,努力提高教学质量。
二、工作目标:
1、根据学校制定的各项工作,制定本组的教学计划,教学进度,并按照计划开展活动。
2、认真务实开展备课组活动,实践新课程理论,提高组内教师的综合能力,教育教学的掌控能力。
3、认真开展年级组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思 ”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。
4、在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。
5、提高教育教学质量,班级的优秀率争取有所提高。
三、具体活动措施
1、严格按照学校工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。
2、认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4、以集体电子备课作为参考样本,每一位老师要根据自己理解、班级学生实际,作出相应的修改。
5、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。
6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。
四、具体安排
二月份:
1、备课组会议。
2、制定个人教学计划、进度。
制定备课组工作计划,电子备课分工。
3、安排教师公开课。
三月份:
1、加强常规管理。检查教师备课、学生作业以及课堂教学常规执行落实情况。
2、备课组活动:围绕研究专题,开展理论学习。
四月份:
1、开展数学公开课研讨活动,集体备课、听课、评课。
2、期中练习,并做好试卷分析。
五月份:
1、集体备课研讨。
2、理论学习。
六月份:
1、低年级口算比赛。
2、整理复习资料,制定好复习计划。
3、迎接期末检测,做好试卷分析。
4、期末工作总结,布置假期工作。
附表1:低年级数学备课组公开课安排表
周 次 | 内 容 | 执教者 |
第5周 | 口算整十数加、减整十数 | 顾雯慧 |
第10周 | 求两数相差多少的实际问题 | 朱燕 |
附表2:教学进度计划
教科书名称 | 每周节数 | 总课时 |
苏教版第四册数学 | 3—4节 | 54 |
周次 | 日期 | 章节或单元 | 教学内容 | 备注
|
1 | 2.18-2.22 | 一 | 有余数的除法 | |
2 | 2.25-3.1 | 二 | 时、分、秒 | |
3 | 3.4-3.8 | 二 | 时、分、秒 | |
4 | 3.11-3.15 | 三 | 认识方向 | |
5 | 3.18-3.22 | 四 | 认识万以内的数 | |
6 | 3.25-3.29 | 四 | 认识万以内的数 | |
7 | 4.1-4.5 | 五 | 分米和毫米 | |
8 | 4.8-4.12 | 六 | 两、三位数的加法和减法 | |
9 | 4.15-4.19 | 六 | 两、三位数的加法和减法 | |
10 | 4.22-4.26 | 六 | 期中复习考试 | |
11 | 4.29-5.3 | 六 | 两、三位数的加法和减法 | |
12 | 5.6-5.10 | 六 | 两、三位数的加法和减法 | |
13 | 5.13-5.17 | 七 | 角的初步认识 | |
14 | 5.20-5.24 | 八 | 数据的收集和整理(一)、了解你的好朋友 | |
15 | 5.27-5.31 | 九 | 整理与复习 | |
16 | 6.3-6.7 | 九 | 整理与复习 | |
17 | 6.10-6.14 | 全面复习 | ||
18 | 6.17-6.21 | 全面复习 | ||
19 | 6.24-6.28 | 期末考查 |