《只拣儿童多处行》教学设计

第一课时

一、听歌曲，背古诗，设悬念

1、播放《春天在哪里》，同学们，你知道春天在哪里？

　　2、有一句诗诗这样说的：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”

你知道这句诗的大概意思吗？(师指点“解”是明白、知道的意思。)、

3、著名儿童文学作家冰心奶奶在她62岁那一年也去找春天，由衷地发出了这样的慨叹：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”这又是什么意思呢？

4、冰心奶奶为什么发出这样的慨叹呢？我们先来认识一下冰心奶奶。

5、为什么“游人不解春何在，只拣儿童多处行”呢？我们就一起走进冰心奶奶的文章，去寻找答案。

　　二、初读课文，检查字词掌握情况。

1、自由朗读课文，要求做到读准生字、读通句子。

2、出示生字、生词，指名朗读。

3、出示5个词语，让学生在课文中标出来，并根据语境理解意思。

三、再读课文，理清文脉。

1、从冰心奶奶的文字里，你已经能够感觉到什么？（儿童多）

　　2、文中写了哪些地方的儿童很多？（颐和园门口知春亭畔玉澜堂）

3、那你能不能以此为依据，把文章分成四段。

4、交流分段，并概括段意。

　　四、学习课文第一段。

1、自由朗读1—2自然段，用“——”画出描写儿童多的语句。

　　2、指名交流，重点感悟：“……成千盈百的孩子，……小天使。”

　（1）儿童多：“成千盈百”、“挤”、“一群接着一群”

　（2）儿童活泼：“飞涌”、“小天使”

　（3）怎么读好这句话？

　　3、师小结：

颐和园的门口如此热闹，如此欢腾，那颐和园里面呢？又会是怎样一副景象呢？会是儿童的海洋，儿童的乐园吗？游人们能找到春天吗？我们下一堂课继续学习。

五、作业

1、抄写文章生字生词

2、熟读课文，自己认为作者写得妙的地方做些批注。

第二课时

一、复习导入

1、听写词语

2、课文中写了哪些地方儿童多？

3、齐读课文第一段。

3、导入：我们继续随着冰心奶奶一道去儿童多的地方“找春天”吧。

二、学习课文第二段。

1、自由朗读课文第二段段，用“——”画出描写儿童多的语句。

2、指名交流，朗读感悟：

（1） “我们本想……座无隙地。……东一堆，西一堆，……”

（引导学生体会到这里好像成了儿童的乐园，他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，不知疲倦，欢畅活泼。）

（2）“湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾……”

（出示歌曲《让我们荡起双桨》，辅助学生体会。）

（3）“在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀……”

“撞个满怀”是怎样的？指导学生进行表演。

（在学生谈完体会后就让学生读一读）

3、再次细读课文的第三自然段，这一段，作者除了用文字让我们感受到儿童的多，还让我们感受到了儿童的什么？

出示句子：个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息。

学生交流之后，教师引导：这就是作者的联想，让我们感受到了一群活力四射，朝气蓬勃的阳光儿童。

第4小节也有一些词可以让我们感受到儿童的活力、朝气。让学生找出来读。

指导朗读。

4、师小结：

（1）春天的颐和园成了儿童的海洋，儿童的乐园。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，是那么欢畅活泼，不知疲倦，充满了生机和活力。下面就请大家再自由读一读这些句子，把你体会最深的一段话好好读一读。

（2）齐读第二段。

三、学习课文第三段。

（一）学习第5、6自然段

1、春天让儿童如此欢快，也让人如此心醉，让我们继续行进吧。

2、默读玉澜堂景象，请你找到描写春天的句子读一读。

3、出示这两段话：

走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……

4、你觉得海棠花开得怎样？用一个词说说，并说出理由。再读读。

5、想象读。读了这段文字，你的眼前仿佛看到了怎样的景象？指名描述。

课件：展现海棠树图。

6、看到这样的春景，看到这样的春光，你联想了什么语言来赞美？

7、那作者联想到了什么语言来赞美的呢？

课件出示：春光竟会这样的饱满，这样的浪漫，它把一冬天蕴藏的精神力量都尽情地释放出来了。

（二）学习第7、8自然段

1、读第7自然段，边读边思考从这段中的哪些词语中你可以感受到冰心奶奶对孩子们的什么情感？

2、读到这里，你是否有点明白：作者为什么要只拣儿童多处行？

3、如果你还不明白，请默读第8自然段，你一定可以找到花儿和儿童相同的特点。

4、生默读交流：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。

5、师：原来，冰心奶奶是把儿童和春光联系了起来，无论是春天的花，还是儿童，他们生命力都很旺盛，都让人都感到快乐。如果说海棠花代表春光的话，那么儿童就是这美丽的海棠花，就是祖国的花朵，就是最美的春光。

6、齐读第8自然段。

四、学习第四段：

1、引读最后一段。

2、把最后一句改成陈述句。

3、回顾全文。冰心奶奶为什么说“只拣儿童多处行”，就一定能找到春天呢？

指名用“因为……所以”说一说。（因为儿童多处春光灿烂，儿童充满朝气、富有感染力；儿童就是最美的春光；因为冰心奶奶喜爱儿童。所以冰心奶奶认为只拣儿童多处行就一定能找到春光。）

4、欣赏儿童春天组图。5、介绍冰心名言，再次感受冰心对儿童的爱。

五、布置作业

1、背诵自己喜欢的自然段。

2、课后搜集冰心的作品选择阅读。