《春光染绿我们双脚》教学设计

一、谈话导入

1、出示图片，同学们，这幅图片告诉我们什么季节已经来到了？那你能想到哪些关于春天的四字词语和诗句呢？

2、我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日----植树节。

3、今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。板书课题，齐读。

二、检查预习，理清思路

1、出示生字词，指名读，齐读。

2、指名分节读课文，理解词语意思。

荒山野岭：没有人烟的山岭。

锨镐：劳动工具。

裸露：没有东西遮盖。

枝繁叶茂：指树木长势好。

咆哮：形容水奔腾轰鸣。

4、讨论：

（1）全文可分几部分？

第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。

第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手植树造林。

第三部分：（第8节）“我们”要把祖国变成青山碧岭。

（2）再读一读，结构上有什么特点？（总分总）

三、精读训练

1、出示第一部分。

（1）自由读，你读懂了什么？

（2）想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？

（3）“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？

（4）指导朗读：怎样读好这一节？自己试一试。（读出愉快、自豪的语气）

2、学习第二部分

（1）自由读第二部分，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想）

（2）指名读第2节，想象一下当时的场面。（热火朝天）

指名朗读，表现同学们劳动的干劲。

锨镐/丁丁当当，

奏响了/植树歌谣；

清水/哗哗流淌

滋润着/颗颗树苗

补充讲解植树造林与水土保持的关系。

（3）默读第3到7节，思考：

植树活动给荒山野岭带来了什么变化？

交流。

板书：黄山披绿坡动物有家园环境变美丽

讨论： 你觉得哪些诗句写得好？为什么？

（引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁）

指导朗读

3、学习第三部分

（1）齐读

（2）这节在全文起什么作用？（呼应开头，点明主题，深化中心）

（哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大？）

三、练习背诵

1、配乐齐诵。

2、引读助背。

四、作业：

默读课文，想象荒山植树后的美好景象，尽量用上以下词语写一段话。

枝繁叶茂　青山碧岭　茂密树丛

搭窝筑巢　阵阵林涛　碧波荡漾