2018-2019第一学期五年级数学备课组总结

岁月不居，时节如流，一学期即将结束。在这一学期，五年级全体数学老师踏踏实实、团结协作，顺利完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识

本学期我们备课组加强钻研新课标、深入解读数学教材，使老师们进一步明确了教学理念、教学重难点，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

（二）深入课题研究，优化课堂教学

全组人员针对学生的薄弱环节，集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。

（三）培养学习习惯，优化作业方式

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重培养学生课前预习能力和优化家庭作业方式。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“一起作业网”软件有针对性的布置作业，自查自纠，使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

（四）开展教研活动，不断反思提高

本组共有3位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各项教学活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。定期写好教学反思，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。在本学期中，我们备课组的叶婷老师和马桂玉老师分别执教了《解决问题的策略（一一列举）》，做到同课异构，并获得好评。

（五）抓好教学质量     

本组的老师平时注重培优补差工作，不放过班上任何一个学生，力争让不同层次的学生都学有所获，学有所得。   

（六）努力的方向

虽然我们五年级数学老师精心、用心付出，但是转化后进生的任务依旧是难题，尚待解决；更需要研讨的是如何在落实书本知识的同时，贯彻“立德树人”教育。

总之，经过我们的共同努力，全体学生分析问题、解决问题的能力有了很大的提高。我们会一如既往，不负好时光。