2018.9-2019.1科学备课组工作总结

本学期科学组有周恩凯、任亚娟和白静三位专职教师和顾洪良、王凯两位兼职老师，分别负责科学一到六年级的科学教学。

任老师负责一和三年级，周老师和白老师负责四、五和六年级，两位兼职老师负责二、三年级的部分班级。老师们都能够在制定的教学计划时间内完成教学任务。

备课组每周五进行一次备课组活动，在学期初我就做了备课组的活动计划，主题是“人的发展才是教育的最高价值”。每周的活动中大家都踊跃发言，旨在能在教学实践中体现教育要先育人。活动进行到学期末现总结如下：

学生要有健全的人格。教师要给孩子以心灵的自由。这种自由是在一定前提下，绝不是无法无天。这个“前提”就是健全的人格。知识就是力量，但良知才是方向。天才不可培养，但人格可以铸造。

教育有两个方向相反的运动，一是尊重个性，因为每个孩子都有属于自己的独特的成长之路，教育就是要帮孩子找到这条独特的路，因材施教，不能搞一刀切；二是培养共性，无论这个孩子多么“独特”，他总是人类的一份子，人类所有的文明遗产文化成果，比如真善美，他都应该拥有并传承下去。尊重个性与培养共性，不可偏废，不可走极端。教育就是要在这二者之间找到平衡点。

儿童应当成为“自由的人、渴望知晓美好事物与伟大事物的人、心地善良的人、充满爱心的人、独立思考的人、宽容他人的人，同时又是能够谋到职业并以其劳动为生的人。”

在十一月份我们还迎接了教育局的调研，白老师执教了《测量呼吸和心跳》，在学习中历练，不断提高自己的教育和教学水平。

校园科技节也在备课组三位专职老师的组织下顺利完成。白老师从活动方案到活动表彰统筹安排，在整个活动中协调各个方面。周老师和任老师和体育组的部分老师在比赛中担任裁判员，科技节中孩子们积极创新，思维活跃，提高了他们的创新能力和思维能力。

备课组存在的问题是青年教师太少，老教师对青年教师的帮带没有针对性，因为每个老师带的年级不同，课务和零碎工作繁重，大家没有时间手把手传授技能。

这个学期备课组的活动让我们组内各个成员都收获了不少，我们一直都在和孩子一起成长，希望在将来成为他们眼中最和蔼可亲、循循善诱的老师，成为他们的引路人。