2016～2017学年第二学期语文教研工作计划

一、指导思想

认真学习语文课程标准（2011版）的相关内容，贯彻落实《常州市中长期教育发展规划》、常州市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，以“以读促写，向读学写”为研究重点，遵循教育教学规律，遵循言语实践活动的规律，进一步提高我校的语文教研水平。

二、主要工作

（一）优化学习，提升教学素养

（1）认真学习《语文课程标准》，常州市《小语学科“十三五”发展规划》，对语文课程的重点和难点有更深刻的理解。

（2）继续学习和研究常州市《学科课堂教学建议（常规）》，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为，规范校本教研方面的作用。

（3）继续关注集我市小学语文教师教学智慧的《课型范式与实施策略》，切实加强课型研究，对具有常州特色的课堂教学新范式有新认识；

（4）根据个人兴趣需要或完善知识结构的需要，自主自觉地有选择地阅读书籍。

（二）优化教研，提升课堂教学能力

近阶段的阅读教学研究仍然要聚焦在语用能力的培养上，把理解与表达更好地融合起来，“以读促写”“向读学写”，要紧扣语文学科的关键能力——阅读理解能力和书写表达能力开展教学研究实践，根据不同学段的要求，采用多样的教学手段和方法，提高学科教研工作的有效性，以进一步提升教师的课堂教学能力。

（三）优化服务，促进内涵发展

乐于为学生发展提供服务。重视写字教学，落实好课标对学生写字的要求，培养学生良好的书写习惯，并组织全校学生进行写字比赛。

乐于为教师发展提供服务。为语文教师提供各种观摩学习的机会，通过多种途径，让优秀青年教师不断涌现。

三、具体安排

二月份

1．制订学期工作计划；

2．召开各备课组组长会议；

三月份

1．期初教育教学常规检查；

2.校整班规范汉字书写比赛

四月份

    1．期中教育教学常规检查；

2. 语文教研活动；

    3.二、三年级看拼音写词语比赛。

五月份

1．三到六年级作文竞赛；

2．中年级阅读能力测试；

3．小学生古诗过关考核。

六月份

1．教研组、备课组总结交流会；

2．期末教育教学常规检查；

3．期末复习，期末考试。

                                         武进区芙蓉小学语文教研组

                                              2017年2月13日