参加

人员

任亚娟、白静、周恩凯

活

动

记

录

因为教育，更多关注的不是因果，不是规律，不是物性，而是价值，是精神，是人性。真正的教育过程，从来就不是师生之间单向的“我讲你听”“我说你练”工程式的“机械操作”。无论教育者还是被教育者，都不是冷冰冰的“程序载体”，而是有血有肉有思想有情感的人。

在教育实践中，教育者和被教育者的关系不是人与物的关系，而是人与人的关系――准确地说，教育者和被教育者必须——或者说已经融为一个整体。只有当师生彼此相融，彼此能够听到对方的心跳，能够感受对方的脉搏的时候，教育才有可能发生。