中年级数学备课组总结

一学期以来，我们中年级数学备课组工作扎实，以新课程理念指导教学，关注每一个学生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。以教师素质的提升，促课堂教学效益的提高。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。具体总结如下：

一、坚持理论学习，优化课堂教学

在这一学期中，我们全组教师认真学习教育教学理论，不仅做好集体备课，还及时进行教学反思，大家在课后进行积极的交流和探讨。备课中每次遇到困惑时提出来探讨，各位老师都根据自己的教学经验和水平提出很多积极的做法，因此本组教师做到集思广益，积极创新让每一次备课都落到实处，达到促进教学，提高教学质量的效果。在教研活动中，每一位老师都积极发言，既有自己学习中的思考，也有教学中遇到的问题。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

二、积极参加和开展教研活动

为了改进教学方法，提高教师的课堂教学水平，我们坚持开展互相听、评课活动。听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本学期，高丽芬老师首先执教了公开课《商不变的规律》，她精益求精的精神和精妙的教学设计值得大家学习。陈祥娣老师执教的公开课《不含括号的混合运算》，她扎实的教学功底值得大家学习和效仿。马桂玉老师执教的信息技术能力提升工程线下交流展示课《探索规律 简单的周期》让我们见识了信息技术在数学课堂中运用。陈艳老师执教了校教研活动课《认识几分之一》，她的课堂高效有趣、构思巧妙。总之，我们中年级教研组正常开展教研，不但增强了教研组的凝聚力，还提高了教师的专业水平。

三、在课余时间经常交流教学经验、体会             

   由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。

本学期我们备课组还组织了四年级计算能力测试等学科活动，增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生灵活计算的能力。当然备课组有收获，但也有做的不够的地方。比如对于教材的解读能力还不够，我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，用理论来指导、武装我们的实践。    

总之，我们全组老师将不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。