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杨洁   董晓平    黄平东   梁晓英

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主题：如何提高小数乘除法计算的正确率

小学数学计算部分主要以加减乘除法的运算和小数乘除法的运算为主，整数加减乘除法学生学习和掌握相对容易些，但教授小数乘除法是，由于引入了一个小数点，却给学生的计算准确率造成了不可忽视的影响，学生在计算时不是小数点忘点了，就是点错了位置，总之漏洞百出。

一、目前影响学生小数乘除法计算准确率的重要因素：1、计算过程中乘除法的计算规律掌握不牢。2、计算过程不认真。

二、提高学生小数乘除法计算正确率的策略：1、培育学生良好的计算习惯。2、培育学生扎实的计算知识3、创新教学方案促进计算正确率的提升。

三、可操作的方法：1、加强思想教育，引发学生增强提高计算正确率的愿望。2、要让法则融入心中。 3、学生在发现自己计算错误后，往往马上擦掉 。为了让学生有正确的学习态度，我在每次做题后，要学生找出错误所在，并分析错误原因。通过及对出错原因的分析， 对于小数乘除法经常会点错小数点，要分析是不理解算理还是因为对方法掌握得不够熟练。如果是不理解算理，则应进行相应知识的补习。如果是方法掌握得还不够熟练，就进行专项练习(如给竖式添上小数点)。 如是由于不认真审题，字迹潦草，不检验等一些不良习惯所造成的， 要养成良好的习惯，计算时细心、耐心，计算后回头检验。 4、在练习过程中节奏不能太快，练 习量要少而精，使学生能有时间去思考，去检查，感受到成功的喜悦，并能体验到其优越性，增强学习信心。5、注重列竖式 在作业量上，布置时要少而精，但要求书写整洁，计算正确。批改时先看该生作业是否全部正确，如全部正确，则立即作出评定。如发现有错，则暂不批改，并发还给学生自己检查，找出错误所在，订正后再交教师批改。如订正后全部正确，则依然作出全部正确的评定。这不仅能促使学生通过自己检查找出错误所在，并引以为戒，而且能培养学生认真负责的学习精神。